I. Indikator Pencapaian Kompetensi


download 331.28 Kb.
jenengI. Indikator Pencapaian Kompetensi
Kaca1/9
KoleksiDokumen
k.kabeh-ngerti.com > Kimia > Dokumen
  1   2   3   4   5   6   7   8   9
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TEORI ATOM MEKANIKA KUANTUM

Nama Sekolah : SMA N 3 Padang

Mata Pelajaran : Kimia

Kelas / Semester : XI IPA / 1

Standar Kompetensi : 1. Memahami struktur atom untuk meramalkan sifat-sifat periodik unsur, struktur molekul, dan sifat sifat senyawa.

Kompetensi dasar : 1.1. Menjelaskan teori atom Bohr dan mekanika kuantum untuk menuliskan konfigurasi elektron dan diagram orbital serta menentukan letak unsur dalam tabel periodik.

I. Indikator Pencapaian Kompetensi:

  1. Menjelaskan teori atom Niels Bohr

  2. Menjelaskan teori atom mekanika kuantum..

  3. Menentukan bilangan kuantum (kemungkinan elektron berada).

  4. Menggambarkan bentuk orbital.

  5. Menjelaskan kulit dan sub kulit serta hubungannya dengan bilangan kuantum.

II. Tujuan:

Siswa dapat,

  1. Menjelaskan ide pokok dari teori atom Niels Bohr

  2. Menjelaskan ide pokok dari teori atom mekanika kuantum

  3. Menentukan bilangan kuantum yang diperbolehkan untuk keberadaan elektron

  4. Mengidentifikasi bentuk orbital s, p dan d

  5. Menjelaskan hubungan kulit dan sub kulit dengan bilangan kuantum.

  • Karakter siswa yang diharapkan :

    • Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan

  • Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :

    • Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil.

III. Materi Ajar :

  • Pengenalan ilmu kimia

  • Teori atom Bohr

  • Teori atom mekanika kuantum

  • Bilangan-bilangan kuantum

  • Bentuk orbital

  • Kulit dan sub kulit

IV. Metode pendekatan:

  • Ceramah

  • Diskusi

  • Penugasan

Alokasi Waktu

5 Jam pelajaran

Strategi Pembelajaran

Tatap Muka

Terstruktur

Mandiri

  • Memahami struktur atom dan meramalkan sifat-sifat periodik unsur, struktur molekul dan dan sifat-sifat senyawa

  • Menentukan bilangan kuantum dan bentuk orbital s, p, d dan f melalui diskusi kelas.

  • Siswa dapat Menjelaskan teori atom bohr dan mekanika kuantum untuk menuliskan konfigurasi elektron dan diagram orbital serta menentukan letak unsur dalam tabel periodik.

V. Skenario Pembelajaran

Pertemuan Pertama: (2 jam pelajaran)

Materi ajar:

  • Radiasi elektromagnet

  • Teori atom Niels Bohr

Kegiatan awal

  • Salam pembuka

  • Memeriksa kehadiran siswa / Perkenalan

  • Memperkenalkan program semester

  • Apersepsi:

Di kelas X telah dipelajari perkembangan teori atom, mulai dari teori paling sederhana yang dikemukakan oleh John Dalton sampai teori atom modern yang disebut teori atom mekanika kuantum. Apakah kamu masih ingat ide pokok dalam masing-masing teori tersebut? Sekarang kita akan membahas lebih jauh tentang teori atom Niels Bohr dan teori atom mekanika kuantum. Kita akan membahas fakta-fakta eksperimen yang mendasari kedua teori atom itu sehingga kita dapat memahaminya secara utuh.

  • Motivasi

Berdasarkan teori atom mekanika kuantum, kita dapat memahami sifat-sifat unsur dalam sistem periodik serta pembentukan ikatan kimia.

Kegiatan Inti

Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

  • Membahas sifat radiasi elektromagnet dan teori atom Niels Bohr sesuai dengan LKS 1.1 dan LKS 1.2. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);

Elaborasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

  • Diskusi. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);

Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:

  • Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi.);

  • Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan)

Kegiatan Akhir

  • Menyimpulkan ide pokok dalam teori kuantum Max Planck dan teori atom Niels Bohr.(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);

  • Memberi tugas untuk pertemuan berikutnya (Mempelajari LKS 1.3). (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);

Pertemuan Kedua: (2 jam pelajaran)

Materi Ajar:

  • Teori atom mekanika kuantum

Bilangan-bilangan kuantum

Bentuk orbital

Kulit dan sub kulit

Kegiatan awal (5 menit)

  • Salam pembuka

  • Memeriksa kehadiran siswa.

  • Memeriksa PR sepintas, mencatat siswa yang tidak membuat PR.

Kegiatan Inti (30 menit)

Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

  • Membahas Teori atom mekanika kuantum sesuai dengan LKS 1.3 (yang telah ditugaskan pada pertemuan sebelumnya) dalam diskusi kelas.(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);

Elaborasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

  • Diskusi. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);

Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:

  • Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi.);

  • Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan)

Kegiatan Akhir (5 menit)

  • Menyimpulkan inti pembahasan/diskusi. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);

  • Mengngatkan siswa untuk ulangan pada pertemuan berikutnya (supaya mengerjakan uji kompetensi). (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);

Pertemuan Ketiga: (1 jam pelajaran)

Kegiatan awal (3 menit)

  • Salam pembuka

Kegiatan Inti (40 menit)

Elaborasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

  • Ulangan (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);

Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:

  • Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi.);

  • Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan)

Kegiatan Akhir (2 menit)

  • Menyampaikan tugas untuk pertemuan berikutnya, yaitu LKS 1.4. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);

VI. Alat / Bahan / Sumber Belajar :

Buku Kimia; LKS, multimedia, model.

VII. Penilaian: PPK, Responsi

Padang, 30 Maret 2013

Mengetahui

Kepala Sekolah SMAN 3 Padang Guru Mata Pelajaran

Dra. Monalisa, M. Pd Suci Charisma Pendar

NIP. NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

STRUKTUR ATOM - 2

(KONFIGURASI ELEKTRON DAN SISTEM PERIODIK UNSUR)

Nama Sekolah : SMA N 3 Padang

Mata Pelajaran : Kimia

Kelas / Semester : XI IPA / 1

Standar Kompetensi : 1. Memahami struktur atom untuk meramalkan sifat-sifat periodik unsur, struktur molekul, dan sifat sifat senyawa.

Kompetensi dasar : 1.1. Menjelaskan teori atom Bohr dan mekanika kuantum untuk menuliskan konfigurasi elektron dan diagram orbital serta menentukan letak unsur dalam tabel periodik.

Indikator Pencapaian Kompetensi:

  1. Menggunakan azas larangan Pauli, prisip aufbau, dan aturan Hund untuk menuliskan konfigurasi elektron dan diagram orbital.

  2. Menghubungkan konfigurasi elektron suatu unsur dengan letaknya dalam tabel periodik.

Tujuan:

Siswa dapat,

  1. Menuliskan konfigurasi elektron menurut teori atom mekanika kuantum.

  2. Menulisklan diagram orbital

  3. Menentukan letak unsur dalam sistem periodik berdasarkan konfigurasi elektronnya atau sebaliknya.

  • Karakter siswa yang diharapkan :

    • Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan

  • Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :

    • Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil.

Materi Ajar:

Konfigurasi elektron menurut teori atom mekanika kuantum.

Hubungan konfigurasi elektron dengan sistem periodik.

Metode pendekatan:

  • Penyampaian informasi

  • Diskusi

  • Penugasan

Alokasi Waktu

2 Jam pelajaran (1 x pertemuan)

Strategi Pembelajaran

Tatap Muka

Terstruktur

Mandiri

  • Memahami struktur atom dan meramalkan sifat-sifat periodik unsur, struktur molekul dan dan sifat-sifat senyawa

  • Berlatih menentukan penulisan konfigurasi elektron dan letak unsur dalam tabel periodik.

  • Siswa dapat Menjelaskan teori atom bohr dan mekanika kuantum untuk menuliskan konfigurasi elektron dan diagram orbital serta menentukan letak unsur dalam tabel periodik.

Skenario Pembelajaran

Kegiatan awal

  • Salam pembuka

  • Memeriksa PR, mencatat siswa yang tidak mengerjakan.

Kegiatan Inti

Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

  • Membahas konfigurasi elektron sesuai dengan LKS 1.5. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);

Elaborasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

  • Membahas hubungan konfigurasi elektron dengan sistem periodik sesuai dengan LKS 1.6. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);

Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:

  • Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi.);

  • Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan)

Kegiatan Akhir

  • Menyimpulkan aturan-aturan penulisan konfigurasi elektron. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);

  • Menyimpulkan hubungan konfigurasi elektron dengan sistem periodik. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);

  • Memberi tugas untuk pertemuan berikutnya (Mempelajari LKS 1.7 dan 1.8). (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);

Alat / Bahan / Sumber Belajar :

Buku Kimia; LKS, multimedia.

Penilaian: PPK

Padang, 30 Maret 2013

Mengetahui

Kepala Sekolah SMAN 3 Padang Guru Mata Pelajaran

Dra. Monalisa, M. Pd Suci Charisma Pendar

NIP. NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

GEOMETRI MOLEKUL

Nama Sekolah : SMA N 3 Padang

Mata Pelajaran : Kimia

Kelas / Semester : XI IPA / 1

Standar Kompetensi : 1. Memahami struktur atom untuk meramalkan sifat-sifat periodik unsur, struktur molekul, dan sifat sifat senyawa.

Kompetensi dasar : 1.2. Menjelaskan teori jumlah pasangan elektron di sekitar inti atom dan teori hibridisasi untuk meramalkan bentuk molekul.

Indikator Pencapaian Kompetensi:

  1. Menentukan bentuk molekul berdasarkan teori jumlah pasangan elektron

  2. Menentukan bentuk molekul berdasarkan teori hibridisasi.

Tujuan:

Siswa dapat,

  • menentukan bentuk molekul berdasarkan teori domain elektron.

  • Meramalkan kepolaran molekul berdasarkan geometri molekulnya

  • Menjelaskan geometri molekul berdasarkan teori hibridisasi.
  1   2   3   4   5   6   7   8   9

Share ing jaringan sosial


Similar:

Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Dan Indikator Pencapaian Kompetensi

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

I. Indikator Pencapaian Kompetensi

I. Indikator Pencapaian Kompetensi

I. Indikator Pencapaian Kompetensi

I. Indikator Pencapaian Kompetensi

I. Indikator Pencapaian Kompetensi

Kimia


Nalika Nyalin materi nyedhiyani link © 2000-2017
kontak
k.kabeh-ngerti.com
.. Home